学習の科学・脳科学
【営業の科学】その「アイスブレイク」実は効いてない-オキシトシンがつ...
営業などの現場でアイスブレイクは必ず使うテクニックですよね。 「時事ネタを用・・・続きを読む→
【学習の科学】“忘れない人”がやっている、たったひとつの習慣-「交互...
「どれだけ丁寧にノートをまとめても、数日経つと内容を思い出せない。」 「資格・・・続きを読む→
【営業の科学】「いきなり応用練習は遠回り」マルチタスクの脳科学が示す...
研修でよく聞くのが、「もっと応用的な学習設計の方がいいのでは?」「自由対話の・・・続きを読む→
【学習の科学】“まとめて一気に学ぶ人ほど伸びない”理由 フロリダ大学...
多くのビジネスパーソンは、仕事の中で営業トーク、資料作成、マネジメント、デー・・・続きを読む→
【学習の科学】営業スキルが伸びないのは必然!?脳科学で分かった、成長...
営業や接客の現場では、多くの人が「しっかり応対できていたはずなのに、なぜうま・・・続きを読む→
【AIの功罪①】AIで“楽をする”のは違う 脳科学が示す「努力を効率...
AIがあらゆる仕事や学習の現場に入り込み、「効率化」「自動化」という言葉をよ・・・続きを読む→
学習にテクノロジーは導入すべきか。最適解を科学的に解説
「努力すれば、いつか報われる」 「継続は力なり」 その言葉自体は正しいかもし・・・続きを読む→
AIに向かって壁打ちする練習は効果的なのか? 脳科学で見る“壁打ち練...
AIに向かって壁打ちするロールプレイングは、本当に意味があるのか? 「ただの・・・続きを読む→
【学習の科学】「基礎を飛ばして応用をやっても成果が出ない」理由 スキ...
基礎を軽視すると、応用は身につかない 「もっと応用的なトークを・・・続きを読む→